Un nuevo estudio de Opinion Box, realizado por Pearson, con 7.000 personas de Brasil, Argentina, México, Colombia y Chile, reveló que los mexicanos tienen el mejor dominio del inglés en un 48 %.
Los mexicanos son seguidos por los argentinos (42 %), mientras que en Colombia (36 %) y Chile (35 %) el nivel de competencia es similar. Los brasileños tienen el menor nivel de conocimiento del inglés (30 %), con dos de cada diez personas sin dominio del idioma.
La investigación muestra que la falta de recursos financieros es la principal razón para la poca familiaridad con el idioma; sin embargo, también hay otras constataciones, como la falta de tiempo o ausencia de necesidad.
El estudio indicó que la mitad de los encuestados que no tienen ningún conocimiento de inglés afirman sentir la falta de aprender el idioma global.
Colombia es el país con la mayor proporción de entrevistados que se identificaron con esta necesidad. La investigación también destacó que el mercado laboral es donde más se siente la falta de habla inglesa: una parte significativa de los colombianos (71 %) chilenos (63 %); mexicanos (59 %); argentinos (54 %); y brasileños (49 %) reiteran esta constatación.
La carrera profesional es un motivador para estudiar inglés
Para la mayoría de los países, la oportunidad de trabajo es el factor decisivo que los llevaría a aprender inglés. Los encuestados declararon que la falta de conocimiento del idioma es motivo de inseguridad al realizar tareas corporativas cotidianas, como escribir un correo electrónico, o presentar un proyecto.
En México, el 62 % cree que el dominio del idioma ha beneficiado sus carreras profesionales. Brasil, sin embargo, sorprende al posicionar los viajes internacionales como el mayor motivador para el aprendizaje, superando las razones laborales.
México y Argentina fueron los países donde los encuestados sintieron la falta de competencia en el idioma. «Considerando el mercado corporativo latinoamericano, dominar el inglés no es solo una habilidad lingüística, sino una ventaja competitiva que amplía horizontes, facilita negociaciones internacionales”, afirma Emma Campo, Directora de Desarrollo de Negocios y Ventas para Mercados Especiales en Pearson Latam.
De acuerdo con el grado en que se sintieron beneficiados por saber inglés, las personas en México (35 %) son las que reportaron avances en sus carreras en términos de promociones o reconocimiento financiero. Les siguen los colombianos (20 %), argentinos (18 %), brasileños (14 %) y chilenos (10 %).
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Cómo aprender inglés
Cuando se trata de aprender, los encuestados dijeron que un curso de idiomas es el principal formato de estudio para todos los países, siendo Brasil (56 %), Colombia (53 %) y Chile (51 %) los que tienen los números más significativos.
En Brasil, las aplicaciones de aprendizaje de idiomas son la segunda opción más considerada (37 %), mientras que, para los otros cuatro países, el aprendizaje autodidacta también es un formato muy aplicado.
Según Opinion Box, entre las personas que tienen algún conocimiento de inglés, independientemente del nivel, la mayoría tuvo su primer contacto con el idioma antes de los diez años.
«El conocimiento del inglés amplía las oportunidades de estudios y carrera para una perspectiva globalizada, invertir en el aprendizaje del idioma desde temprana edad no solo abre puertas para el desarrollo personal y profesional, sino que también prepara a las futuras generaciones para un mundo interconectado y diverso», agregó Campo.
Así está su nivel de inglés por país
México: en avanzado 14 %, en intermedio 34 %, en básico 38 % y sin dominio alguno 14 %
Argentina: en avanzado 11 %, en intermedio 31 %, en básico 45 %, sin dominio 13 %
Brasil: en avanzado 9 %, en intermedio 21 %, en básico 50 %, sin dominio 20 %
Chile: en avanzado 8 %, en intermedio 27 %, en básico 50 %, sin dominio 15 %
Colombia: en avanzado 5 %, en intermedio 31 %, en básico 51 % y sin dominio 13 %
Pearson busca que mediante aproximadamente 18.000 de empleados las personas de estos países puedan aprender con herramientas diseñadas para tener un impacto positivo en la vida diaria.
